enseñanza

La aplicación del constructivismo con el uso de tecnología puede ser contradictoria

El intento desmesurado por implementar la tecnología en el constructivismo como columna vertebral en el desarrollo de éste en la enseñanza, ha caído en el lado contrario al propuesto por el mismo constructivismo, pues se han rebasado las expectativas en el alcance de la tecnología a tal grado que se nos está escapando el objetivo principal para la cual fue creada la misma y es como apoyo para que el conocimiento deba ser construido por el alumno mismo, y no para sumergirnos en una serie de vicios contrarios al c
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